Deixar brincar é Dar a palavra à Infância

" Cresci brincando no chão entre formigas. De uma infância livre e sem comparamentos. Eu tinha mais comunhão com as coisas do que comparação. Por que se a gente fala a partir da experiência de criança, a gente faz comunhão: de um orvalho e sua aranha, de uma tarde e suas garças, de um pássaro e sua árvore. Então eu trago das minhas raízes crianceiras a visão comungante e obliqua das coisas. "

Manoel de Barros, Memórias inventadas 

O brincar constitui-se como a principal forma da criança ser e estar no mundo. 

Por meio do brincar, as crianças se relacionam com o outro e atribuem sentido aos espaços

 em que vivem. (...)

Nesse sentido, ao entender as crianças como sujeitos ativos, interativos, competentes, 

produtores de saberes e não como acessório ou apêndice na sociedade dos adultos, busco 

reconhecer “a capacidade de produção simbólica por parte das crianças e a construção de 

suas representação e crenças em sistemas organizados, isto é em culturas. (PINTO, 

SARMENTO, 1997, p.20). 

 Valorizar a capacidade de produção simbólica das crianças requer evidenciar a sua 

competência para construir sentidos no/sobre o mundo. Não a reconhecendo mais como um 

“vir a ser”, mas como sujeito, alguém que tem desejos, expectativas,alguém que precisa ser 

valorado. É preciso reconhecer suas formas específicas de ocupar e se apropriar dos 

espaços,“entendendo a brincadeira como fundamental, tanto para a criança conhecer o mundo 

quanto reconhecer-se no mundo.”(BARBOSA, 2004). 

“Então eu trago das minhas raízes crianceiras a visão comungante e obligua das 

coisas..” Retomo a metáfora de Manoel de Barros na epígrafe deste texto. As raízes 

crianceiras do poeta parecem traduzir a busca de “dar a palavra à infância’ ou “vozes às 

crianças”. Deixar as certezas, verdades absolutas de lado e construir estudos que falem das 

crianças, com crianças e não somente sobre elas. 

Para mim, esta memória nos faz o convite de 

entrar na brincadeira, retomar nossas próprias raízes crianceiras e buscar conhecer um pouco mais a respeito das crianças e dos seus espaços de viver a infância. 

(texto integral disponível em  http://www.ucs.br/etc/conferencias/index.php/anpedsul/9anpedsul/paper/viewFile/359/296)

Um novo Projecto!

galaxiainfancia2.blogspot.com

Brinquedos em madeira e em feltro construídos artesanalmente com materiais não tóxicos, inspirados na naturalidade da Infância!

childhood is a journey not a race

Source: picklebums.com via angela on Pinterest

The making of the rocket ship a Montessori Classroom

shusha toys

Classic Sesame Street

"Good Educational toys stimulate the child towards creative play. In play, the child immerses itself in a dream world created by its own fantasy. In play, the child makes its experiences and stimulates its thoughts to help it understand what happens in its environment. The child lives first in an emotional world, with its desires, delights, and dislikes. There are two types of thinking: the creative imaginary and the observing logical. Both are stimulated in child's play. Good toys have to contain the possibility for the child to develop emotionally and intellectually." Antonio Vitali 

All Kids are born geniuses,but are crushed by society itself - Michio Kaku

Os bebés e o método científico :)

Todos os bebés conhecem o método científico.

Galaxies Shaped Like the Alphabet

Article:

Intergalactic A to Z: Volunteers Find Galaxies Shaped Like the Alphabet

by SPACE.com Staff

Date: 10 September 2012 Time: 10:20 PM E

"Our cosmos is a veritable alphabet soup, featuring galaxies that resemble every letter from A to Z, volunteers participating in the online Galaxy Zoo project have found.

Since 2007, Galaxy Zoo has been asking regular folks around the world to classify galaxies by shape. So far, more than 250,000 people have sorted through roughly 1 million images, saving scientists precious time and helping reveal key insights about galaxy formation and evolution, project officials say.

The work has also produced some odd and quirky results, such as the fact that every letter in the alphabet is galactically represented. A celestial zoo may be in the offing, too, since citizen scientists have also found a penguin-shaped galaxy — an example of a phenomenon called pareidolia, in which the human brain recognizes shapes in random images.
(...)
To write a message with galactic letters, visit http://www.mygalaxies.co.uk, a site set up by Galaxy Zoo team member Steven Bamford of the University of Nottingham".

Teachers benefit from lesson in kids’ emotions

Teachers benefit from lesson in kids’ emotions

Everyday problems in a preschool classroom are "golden opportunities for children to learn how to manage their emotions," says Rebecca Swartz. "Too often, teachers want to make negative emotions go away. Instead we need to use them as learning opportunities." (Credit:"Child's hands" via Shutterstock)

Workshop "Faça Você Mesmo" - "Jogos Infantis" - Associação Rotanatura

A Associação Rotanatura é uma "Associação sem fins lucrativos criada em Montemor-o-Novo, a 14 de Fevereiro de 2012, por um grupo de amigos,com interesses comuns e complementares na área da valorização do património natural, sócio-cultural e actividades ao ar livre.

O Centro de Actividades da Associação Rotanatura é inaugurado no próximo dia 21 de Abril. Lá poderá experimentar a parede de Escalada e recolher mais informações sobre a Associação.

1º WORKSHOP


Irá realizar-se no próximo dia 21 de Abril (10h-13h) o primeiro Workshop sob o tema "Faça Você Mesmo" - denominado "Jogos Infantis".

Participe no Workshop "Faça Você Mesmo" - Jogos Infantis para fazer em casa das 10h às 13h e experimente a parede de escalada das 15h às 17h.

Venha conhecer a associação!