Pedagogia do Con(sentimento)

A aprendizagem de qualidade exige o consentimen­to do aluno.

Os professores não podem mandar na aprendizagem.

O ensino dá aos alunos oportunidades de escolherem como (e se) se irão dedicar à aprendizagem e como irão construir a sua própria compreensão através dessas experiências.

Loughran, John (2009). A Construção do Conhecimento e o aprender a ensinar
 sobre o ensino, Aprendizagem e desenvolvimento profissional
 de Professores: Contextos e perspectivas. Mangualde: Pedago (pp.17-37)

 

(retirado de )