Actividades simples para explorar as cores com a Bebé: os livros como fonte de exploração e aprendizagem

Este livro tem sido uma presença constante ao longo da vida da Bebé.
É muito interessante recordar como ao longo do tempo a Bebé foi encontrando novas formas de exploração deste livro.
Este livro acompanhou a emergência das primeiras palavras da Bebé entre outras descobertas sendo que o usámos muitas vezes como ponte entre  a realidade  (objectos reais) e o representado (imagens de objectos).

Agora embora seja um livro que já não desperte tanto o interesse da Bebé permite ainda assim novas formas de exploração; e isso é também  o que os livros têm de mágico: podem ser lidos e explorados de tantos ângulos diferentes acompanhando o desenvolvimento da criança!

Assim, nesta fase usamos este livro sobretudo como fonte de exploração das cores.

Nesta actividade em concreto começámos por explorar uma caixa de aguarelas cujos cujas tampinhas das cores são removíveis e depois colocámo-las sobre as imagens do livro que tinham as mesmas cores das tintas contidas nas tampinhas.

 A Bebé colocou as tampinhas de forma autónoma sobre as imagens do livro; algo muito simples  mas importante que une o abstracto e representacional do livro (representações de objectos com diferentes cores) com o mundo concreto e real da Bebé (manipulação das tintas que utiliza para pintar).

A exploração e aprendizagem das cores tal como muitas outras aprendizagens é facilitada pelo uso de materiais manipuláveis, concretos.

Os livros poderão ser pontes que permitem aos Bebés efectuarem as primeiras conexões entre o concreto e o representacional, função que está na base da linguagem.

Tudo o que se pode explorar num simples recipiente com água :)

A Bebé como quase todas as crianças adora brincar com água. Tem igual fascínio com a espuma.

Assim se a quero ver feliz e envolvida uma boa meia hora basta apenas dar-lhe um recipiente com água , sabão, alguns objectos e brinquedos simples.

A Bebé explora, experimenta, sente, imagina,  aprende enquanto toca a água e usa os diferentes utensílios.

Embora seja uma actividade extremamente simples envolve todo um conjunto de explorações que podem ser potenciadas pela presença discreta de um adulto.

Na verdade a Bebé, por exemplo, contou os peixinhos que colocou na água, identificou as suas cores, nomeou os diferentes objectos que explorou (conchas, pedras, búzios, golfinho, barco à vela, alga,...), "pescou" os peixes" com a ajuda de uma pá para dentro do balde, explorou os conceitos de dentro, fora, cima, baixo, molhado, seco, frio, observou a flutuação de alguns objectos, explorou diferentes texturas,...

...mas o que considerei as interessante foi a forma como deu vida aos peixes, ao golfinho e ao sapo, conversando continuamente com estes, enunciando as acções que fazia: "  sapo em cima do balde; "salta água, sapo! "Peixinhos dentro do balde! "O peixinho vermelho, onde tá?""Ó menino caiu, barco à vela, água!"

É muito gratificante observar a Bebé feliz, a brincar, plenamente envolvida a explorar, a inventar, a aprender e a conseguir fazer isto tudo a partir de algo tão simples como é um recipiente com um pouco de água...

Jogos simples feitos em casa para explorar as cores e os números

Partilho aqui mais alguns jogos muito simples que fizemos a partir de materiais acessíveis.

Começámos por explorar  barro e moldámos pequenas esferas.
Pintámo-las com diferentes cores.
Estas esferas constituem um material polivalente possibilitador de diferentes actividades.

Poderão ser usadas num jogo cujo objectivo é a exploração das cores (descriminação visual e identificação):

...Ou para realização de enfiamentos, por exemplo.
Nesta caso como as esferas estão numeradas poderemos explorar os números (sequência, identificação, contagem...)

Jogo simples para a Bebé feito com materiais lá de casa :)

A Bebé está numa fase extraordinária onde afloram simultaneamente várias capacidades emergentes,  o que proporciona toda uma janela de oportunidades em termos de actividades e explorações.

E na verdade por toda a casa surgem oportunidades de descoberta, diversão e aprendizagem.
Exemplo disso foi hoje, já ao final do dia, quando olhei para um cabide (herança da prima L. :) e vi que as esferas dariam um óptimo jogo para  a Bebé.
E não me enganei, a Bebé adorou colocar as esferas nos pequenos buracos da caixa.
Realizou a actividade várias vezes sem qualquer dificuldade.
Poderemos usar as esferas para explorar as cores e noutras actividades.
E o melhor é só preciso virar a embalagem e o jogo fica devidamente arrumado! ;)

massa de farinha colorida com vegetais e especiarias

Hoje como a companhia da prima L. fizemos massas para moldar, totalmente não tóxicas, muito coloridas e com agradáveis odores.

Usámos farinha, água, óleo e colorimos a massa obtida com água resultante da cozedura de espinafres e beterraba e com especiarias (canela, nós moscada e pimentão vermelho).

Foi uma experiência muito rica em termos sensoriais: diferentes texturas, cheiros, cores, temperaturas, consistências...

Assim começámos por explorar os vegetais, lavando-os, cheirando-os,observando as suas cores.

Aproveitámos a beterraba  e a água resultante da cozedura da beterraba para pintar.

Depois preparámos as diferentes massas, usando as diferentes substâncias para obter massas de diferentes cores.

Incorporamos areia colorida na massa verde para obter uma textura diferente.

 A Bebé adicionou também bolinhas coloridas à massa de beterraba o que lhe deu uma textura e cor muito interessantes.

Depois foi hora de explorar as massas, de sentir e de imaginar!

A prima L. transformou as massas coloridas em deliciosos crepes, em polvos de múltiplos tentáculos e até conseguiu descobrir nas massas galáxias coloridas cheias de estrelas e sistemas planetários!... :)

Aproveitar o momento: pintura com creme de chocolate

O que fazer quando por breves segundos sozinha uma Bebé resolve explorar um frasco de creme de chocolate?

Carpe diem, aproveitar/intencionalizar o momento... Claro! :)

Porque saborear, sentir, observar, explorar, experimentar...e  até sujar...podem ser verbos de aprendizagem.

Então, como as folhas de papel andam sempre por perto resolvemos deixar as marcas das mãos de chocolate numa pintura saborosa.

(pintura inspirada na Pedagogia do afecto, do momento, do imprevisível :)

 Adoro-te minha doce Bebé e contigo, diariamente aprendo que o momento que se vive agora é o mais importante de todos os momentos da vida...

Pintar numa folha natural

Sempre que é possível a Bebé vai explorar um pouco da Natureza que nos rodeia e neste passeio a Bebé descobriu árvores "enomes" e teve uma longa conversa com uma tartaruga gigante!

Como sempre, ávidas coleccionadoras de folhas caídas, sementes, pedras e outros tesouros semelhantes trouxemos para casa uma folha seca que julgo ter pertencido a um grande bambu.

A Bebé andou pela mata a fora a correr com a folha; uma espécie de asa e a mim pareceu-me que a folha com a sua textura irregular, listada daria um óptimo material para pintar.

Como estes últimos dias têm sido tristemente cinzentos e temos saído pouco resolvi propor à Bebé que pintasse no exterior. 

Assim colei a folha no vidro e a Bebé pode pintá-la e observá-la à luz natural.

Além disso a Bebé experimentou pintar em plano vertical.

Ao tentarmos pintar a a margem inferior da folha verificámos que a tinta (à base de água) não aderia à folha formando pequenas gotículas.

Que oportunidade fantástica para  nos interrogarmos por que tal acontecia!  

Não fosse a Bebé ter 20 meses de vida e já estaríamos nós a falar de cutículas serosas, estomas e estruturas afins!
(Pobre Bebé; não sabes o que te espera com uma mãe apaixonada pela Biologia! Só espero que faças tantas perguntas  (ou mais)sobre a Natureza e o mundo como eu fazia avó e à Candi! :)

A Bebé apreciou a experiência no entanto, como era previsível, quis pintar o vidro da janela a seguir! E eu disse que "não; outro dia pintávamos mais" mas a Bebé fugiu para a sua casa, aborrecida... !

Explorando flores, cores e água: actividade simples para desenvolver as competências de manipulação da Bebé

Depois de um dia pleno de explorações na Quinta da Avó B. onde a Bebé se misturou entre flores, terra, água, animais e até máquinas:

.....fizemos esta actividade simples que pela conjugação da água e das flores exploradas nos trouxe harmonia e tranquilidade para descansarmos após tão emocionante dia!

O ambiente onde as actividades ocorrem pode condicionar de forma decisiva o desenvolvimento das mesmas.

Assim hoje procurei que a Bebé pudesse desfrutar de um ambiente calmo, com uma luminosidade suave. Coloquei também uma música serena; até porque esta actividade antecedia a hora da sesta da Bebé.

 Então a actividade consistiu em transferir água e flores para uma taça de vidro usando para esse fim diferentes objectos.

É muito importante dar oportunidade à Bebé para explorar, manipular diferentes objectos de uso comum; não só para que desenvolva competências de manipulação mas também para desenvolver conceitos de volume, observar transformações, desenvolver o raciocínio lógico-dedutivo, contactar com diferentes texturas e materiais e aprender a ser responsável aquando do uso destes objectos.

Nesta fase parece-me importante a Bebé aprenda a reconhecer que precisamos ter cuidados ao manipular certos objectos por isso, sobre a minha vigilância, a Bebé vai explorando objectos de vidro, garfos e facas ainda que não afiadas.

As flores que usámos na actividade foram colhidas por mim e pela Bebé na Quinta onde as observámos, cheirámos e falámos sobre as suas cores e outras características como padrões e sensações tácteis.

Assim a actividade começou com a Bebé a verter água contida num frasco de vidro para uma taça também de vidro; primeiro a Bebé tentou verter a água pegando no frasco com as mãos  mas como o diâmetro do frasco era grande (para o tamanho das suas mãos) teve alguma dificuldade.

Então propus-lhe que usasse uma colher para transferir a água do frasco para a taça. 

A Bebé começou a contar as colheres de água que colocava na taça. 

Actualmente a Bebé conta fluentemente objectos até dez; aliás parece ser mais fascinada pelo conceito de número do que pelas letras, embora já reconheça algumas.No entanto o desenvolvimento de tais conceitos ainda não me parece prioritário.

 Em seguida a Bebé com o auxilio da colher colocou as flores na taça. 

 

....mais tarde usou também as mãos e acabou por transferir as ultimas flores virando o copo que as continha sobre a taça!

Depois, como é habitual em actividades semelhantes, quis mexer as flores na água com um garfo.

 

E seguida a Bebé quis dançar e dançámos. 

Pouco depois quis dormir e dorme agora tranquila como uma pequena flor num dia calmo.