Um lago; muitos azuis diferentes...

Para a Bebé descobrir e explorar diferentes tonalidades da cor azul bem como o conceito de transparente construímos este lago para as nossas baleias e golfinhos azuis claros, azuis escuros e transparentes.

O objectivo é colocar dentro de cada lago uma baleia ou golfinho com a mesma cor de cada lago.

Utilizámos materiais com diferentes texturas e brilhos para construir os diferentes lagos afim de diversificar as experiências.

Antes de colocar as baleias e os golfinhos nos lagos, a Bebé contou-os colocando um a um dentro de um recipiente com água colorida com corante azul.

O som que cada baleia/golfinho fazia ao entrar na água foi muito importante pois reforçou o sentido da contagem um a um.

Ao colocar uma baleia/golfinho em cada lado estamos também a reforçar a correspondência um a um
(actividade pré-numérica que antecede a formação do conceito de número).

Tudo o que se pode explorar num simples recipiente com água :)

A Bebé como quase todas as crianças adora brincar com água. Tem igual fascínio com a espuma.

Assim se a quero ver feliz e envolvida uma boa meia hora basta apenas dar-lhe um recipiente com água , sabão, alguns objectos e brinquedos simples.

A Bebé explora, experimenta, sente, imagina,  aprende enquanto toca a água e usa os diferentes utensílios.

Embora seja uma actividade extremamente simples envolve todo um conjunto de explorações que podem ser potenciadas pela presença discreta de um adulto.

Na verdade a Bebé, por exemplo, contou os peixinhos que colocou na água, identificou as suas cores, nomeou os diferentes objectos que explorou (conchas, pedras, búzios, golfinho, barco à vela, alga,...), "pescou" os peixes" com a ajuda de uma pá para dentro do balde, explorou os conceitos de dentro, fora, cima, baixo, molhado, seco, frio, observou a flutuação de alguns objectos, explorou diferentes texturas,...

...mas o que considerei as interessante foi a forma como deu vida aos peixes, ao golfinho e ao sapo, conversando continuamente com estes, enunciando as acções que fazia: "  sapo em cima do balde; "salta água, sapo! "Peixinhos dentro do balde! "O peixinho vermelho, onde tá?""Ó menino caiu, barco à vela, água!"

É muito gratificante observar a Bebé feliz, a brincar, plenamente envolvida a explorar, a inventar, a aprender e a conseguir fazer isto tudo a partir de algo tão simples como é um recipiente com um pouco de água...

Experiência simples com sais de frutos: os primeiros passos da Bebé na actividade experimental

A Bebé adora explorar situações que envolvam a manipulação de diferentes utensílios e substâncias então resolvi propor uma actividade experimental a esta minha pequena cientista.

Coloquei à sua disposição um frasco de sais de frutos (antiácidos)  e exemplifiquei como podia usar uma pequena colher para retirar o pó do frasco.

 Seguidamente a bebé utilizou um pequeno frasco com abertura conta-gotas para colocar água sobre os sais de frutos.

A Bebé ficou muito admirada com a reacção de efervescência observada: ao colocar água sobre o pó surgia o que apelidou de "espuma"  e, simultaneamente, ouvia-se um som semelhante a frvfrv...

 Além disso como os sais tinham um odor a frutos citrinos a experiência envolveu simultaneamente os vários sentidos da bebé; excepto o sentido de gosto por minha expressa vontade pois pareceu-me que a Bebé não se teria importado nada de experimentar o sabor desta experiência! :)

 A Bebé vivenciou assim diferentes fases do método científico ainda que ajustadas à sua fase de desenvolvimento e às suas capacidades. 

Na verdade a Bebé quis repetir a experiência várias vezes; quis experimentar, observar e constatar se o fenómeno de efervescência ocorria sempre que adicionava água aos sais. Talvez na sua mente tenha surgido essa hipótese e tenha tirado as suas ilações.

O importante é que a Bebé vivencie diferentes situações, contacte com diferentes substâncias e materiais; que tenha oportunidade para estimular  a sua curiosidade e desejo de descoberta pois no fundo são estas as bases que cimentarão descobertas posteriores.

Por enquanto a Bebé vai maravilhando-se com o mundo e as transformações que nele ocorrem, experimentando, observando, estabelecendo conexões e inter-relações na sua mente em desenvolvimento.

Pintando formas geométricas simples

A Bebé ultimamente procura quadrados, triângulos e círculos por todo o lado.

Tal interesse da Bebé pelas formas faz-me também encontrar formas onde dantes nem as via apesar de estarem sempre ali. 

Assim passamos a vida a olhar para o chão da rua descobrindo círculos nas tampas de saneamento; rectângulos no pavimento do parque; quadrados no chão do centro comercial, etc...

Ás vezes penso no que pensarão as pessoas ao verem-nos tão interessadas no chão; mas enfim...

Então, seguindo o interesse da Bebé pelas formas, um destes dias a Bebé e prima L. colaram formas de papel autocolante sobre folhas de cartolina e pintaram.

Depois da tinta secar retiraram o papel autocolante e "descobriram" novas formas.

É uma técnica muito simples mas com resultados interessantes.
 E embora a Bebé não tenha parecido ficar muito entusiasmada com o resultado final; eu adorei a simplicidade das formas obtidas e gostei particularmente do contraste suave e claro entre o círculo branco"imperfeito" e o fundo azul celeste...

massa de farinha colorida com vegetais e especiarias

Hoje como a companhia da prima L. fizemos massas para moldar, totalmente não tóxicas, muito coloridas e com agradáveis odores.

Usámos farinha, água, óleo e colorimos a massa obtida com água resultante da cozedura de espinafres e beterraba e com especiarias (canela, nós moscada e pimentão vermelho).

Foi uma experiência muito rica em termos sensoriais: diferentes texturas, cheiros, cores, temperaturas, consistências...

Assim começámos por explorar os vegetais, lavando-os, cheirando-os,observando as suas cores.

Aproveitámos a beterraba  e a água resultante da cozedura da beterraba para pintar.

Depois preparámos as diferentes massas, usando as diferentes substâncias para obter massas de diferentes cores.

Incorporamos areia colorida na massa verde para obter uma textura diferente.

 A Bebé adicionou também bolinhas coloridas à massa de beterraba o que lhe deu uma textura e cor muito interessantes.

Depois foi hora de explorar as massas, de sentir e de imaginar!

A prima L. transformou as massas coloridas em deliciosos crepes, em polvos de múltiplos tentáculos e até conseguiu descobrir nas massas galáxias coloridas cheias de estrelas e sistemas planetários!... :)

Aproveitar o momento: pintura com creme de chocolate

O que fazer quando por breves segundos sozinha uma Bebé resolve explorar um frasco de creme de chocolate?

Carpe diem, aproveitar/intencionalizar o momento... Claro! :)

Porque saborear, sentir, observar, explorar, experimentar...e  até sujar...podem ser verbos de aprendizagem.

Então, como as folhas de papel andam sempre por perto resolvemos deixar as marcas das mãos de chocolate numa pintura saborosa.

(pintura inspirada na Pedagogia do afecto, do momento, do imprevisível :)

 Adoro-te minha doce Bebé e contigo, diariamente aprendo que o momento que se vive agora é o mais importante de todos os momentos da vida...

Explorando flores, cores e água: actividade simples para desenvolver as competências de manipulação da Bebé

Depois de um dia pleno de explorações na Quinta da Avó B. onde a Bebé se misturou entre flores, terra, água, animais e até máquinas:

.....fizemos esta actividade simples que pela conjugação da água e das flores exploradas nos trouxe harmonia e tranquilidade para descansarmos após tão emocionante dia!

O ambiente onde as actividades ocorrem pode condicionar de forma decisiva o desenvolvimento das mesmas.

Assim hoje procurei que a Bebé pudesse desfrutar de um ambiente calmo, com uma luminosidade suave. Coloquei também uma música serena; até porque esta actividade antecedia a hora da sesta da Bebé.

 Então a actividade consistiu em transferir água e flores para uma taça de vidro usando para esse fim diferentes objectos.

É muito importante dar oportunidade à Bebé para explorar, manipular diferentes objectos de uso comum; não só para que desenvolva competências de manipulação mas também para desenvolver conceitos de volume, observar transformações, desenvolver o raciocínio lógico-dedutivo, contactar com diferentes texturas e materiais e aprender a ser responsável aquando do uso destes objectos.

Nesta fase parece-me importante a Bebé aprenda a reconhecer que precisamos ter cuidados ao manipular certos objectos por isso, sobre a minha vigilância, a Bebé vai explorando objectos de vidro, garfos e facas ainda que não afiadas.

As flores que usámos na actividade foram colhidas por mim e pela Bebé na Quinta onde as observámos, cheirámos e falámos sobre as suas cores e outras características como padrões e sensações tácteis.

Assim a actividade começou com a Bebé a verter água contida num frasco de vidro para uma taça também de vidro; primeiro a Bebé tentou verter a água pegando no frasco com as mãos  mas como o diâmetro do frasco era grande (para o tamanho das suas mãos) teve alguma dificuldade.

Então propus-lhe que usasse uma colher para transferir a água do frasco para a taça. 

A Bebé começou a contar as colheres de água que colocava na taça. 

Actualmente a Bebé conta fluentemente objectos até dez; aliás parece ser mais fascinada pelo conceito de número do que pelas letras, embora já reconheça algumas.No entanto o desenvolvimento de tais conceitos ainda não me parece prioritário.

 Em seguida a Bebé com o auxilio da colher colocou as flores na taça. 

 

....mais tarde usou também as mãos e acabou por transferir as ultimas flores virando o copo que as continha sobre a taça!

Depois, como é habitual em actividades semelhantes, quis mexer as flores na água com um garfo.

 

E seguida a Bebé quis dançar e dançámos. 

Pouco depois quis dormir e dorme agora tranquila como uma pequena flor num dia calmo.

Exploração e colagem de elementos da Natureza usando cola de farinha

Esta actividade revelou mais uma vez e de forma inequívoca a supremacia do processo face ao produto.

No Domingo fomos passear e trouxemos pequenos tesouros naturais que encontrámos pelo chão.

Hoje observámo-los com atenção: alguns eram macios, outros picavam; outros faziam crac; outros tinham bolinhas (sementes) escondidas em vagens...

Para preservar estes tesouros naturais fizemos uma colagem com cola de farinha sobre um pedaço de cartão de uma caixa de cereais.

Na verdade, a preparação da cola foi uma etapa fundamental para a Bebé.
Nestas tenras idades a experimentação, a manipulação, a exploração sensorial são cruciais.

A Bebé após meses de prática, já prepara com grande desenvoltura a cola de farinha que é económica, simples de fazer, absolutamente não tóxica, com resultados de colagem excelentes e, o melhor de tudo; é feita por nós.

Assim para fazer a cola basta colocar farinha num recipiente com uma colher ou com um funil para tornar o processo mais interessante;

...depois junta-se água e agita-se a mistura muito bem. E já está pronta!

Assim, após a exploração sensorial e observação meticulosa dos elementos naturais procedemos à colagem dos mesmos.

 Para a Bebé o resultado final obtido parece ter sido muito menos significativo que o processo que o precedeu.

Nós adultos tendemos, muitas vezes a sobrevalorizar o resultado final e a  subvalorizar o processo embora,  muitas vezes, seja neste que reside o maior potencial de aprendizagem e descoberta.